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浅析青少年犯罪与防治  

2008-05-16 13:50:30|  分类: 我的文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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浅析青少年犯罪与防治

农学院 农业资源与环境 052 蓝必忠 学号0531240218

青少年是祖同的未来,是社会发展的主力军,是社会的改造者。青少年兴则国兴,青少年衰则国乱。青少年成长成才备受社会关注,青少年的教育,青少年行为都要引起我们的注意。青少年犯罪已是当今社会的严重社会问题,爱护新一代,防治青少年犯罪,维护社会稳定,解决好社会问题,是全社会义不容辞的责任。

青少年违法犯罪现状

在经济和社会高速发展的同时,各种社会问题也不断显现,其中之一是青少年违法犯罪上升较快,成为令人瞩目的社会现象,足以引起我们的关注。

看看这一个案例:福建五少年杀死同学勒索20万 警方缴获军用手枪

2002年10月9日,福建省福清市警方破获一起在校中学生杀害在校生案,抓获陈某等五名犯罪嫌疑人,缴获作案工具两轮摩托车1部、六四式军用手枪子弹3发等物品。

  7日下午2时30分许,福清市警方接到受害者家属报案:当日下午2时23分,他家突然接到歹徒打来电话称:“陈某(男,13岁,某中学初一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金,并称不准报案,否则后果自负。”

  接到报警后,福清市公安局马上组织警力开展侦破工作。根据现场调查,走访群众,获悉受害者陈某于2002年9月29日晚9时许,从福清市新厝镇某中学晚自习回家途中失踪。其家属经过几天几夜寻找未果,直至10月7日下午突然接到绑匪勒索电话。 

  警方在大量调查取证的基础上,获悉某中学初三年级学生陈某母亲与受害者家积怨较深,且陈某近期表现十分反常,有重大作案嫌疑,同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏,行动诡秘。10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查。

  经审查:犯罪嫌疑人陈某(男,1987年12月出生,某中学初三学生),郭某(男,1987年5月出生,系陈某的同班同学),黄某(男,1988年1月出生,系陈某的同班同学),李某(男,1987年6月出生,系某中学初三学生),杨某(男,1988年2月出生,系某中学初三学生)供认,他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友,因陈某母亲与受害者陈某母亲有积怨经常吵架陈某怀恨在心,伺机报复,于是犯罪嫌疑人陈某便召集郭某、黄某、杨某进行密谋寻求报复。

  9月29日晚9时许,陈某、郭某、黄某三人在受害者回家的途中等候,将受害者陈某殴打杀害后,用两轮摩托车将其尸体载到某水库,用石头绳子捆绑投入水库,然后潜回家中,并于10月7日通过李某打勒索电话到受害者家中索要20万元人民币。

   案中犯罪嫌疑人都是年仅十多岁的青少年,而其作案动机之荒谬,作案手段之残忍,为人所发指,其行为也为人所震惊。此案社会危害性极大,青少年犯罪,其所属的社会问题极为严重。我们理应提高认识,积极教育好青少年一代,防治青少年犯罪。

这仅为青少年犯罪的一个案例,从近来的犯罪案件中,我们可看出青少年违法犯罪的现状。

一是犯罪总量持续增长。

  二是青少年犯罪占刑事犯罪比率呈上升趋势。全国判处未成年人犯罪占刑事犯罪比率由1998年的6.36%上升到2003年7.93%。

  三是青少年犯罪类型呈扩展式发展。全国未成年人犯罪罪名由1998年的98个发展到2003年末的120个,增幅达22.45%。

青少年违法犯罪率增居高不下的同时,近年来,随着社会的急剧发展变化,青少年违法犯罪行为出现了一些新的特征,表明我国青少年违法犯罪已进入了一个新的阶段:

(一)   青少年违法犯罪呈一般化趋向

(二)   青少年涉案原因和领域增多。

(三)  作案动机荒谬,手段多样残忍。犯罪手段趋于成人化、智能化、暴力化和低龄化。

(四)  滥用毒品现象严重。

(五)  网络犯罪案件时有发生。

此外,青少年犯罪还呈现疯狂性、盲目性、冲动性、暴力性、模仿性和偶发性等特点。

青少年犯罪的成因分析

从青少年犯罪呈现的特点看可见其犯罪的动机、行为是受各种因素影响的。青少年犯罪可从以下几个方面来认识:

一、接触引起犯罪

包括少年犯罪在内的一切犯罪行为,都是在与关系密切的群体的接触交往过程中,通过交互作用学习得来的。这也又译为“不同交往理论”。由萨瑟兰于1939年提出,后来,D.格拉泽补充萨瑟兰的理论,提出了“不同认同理论”,认为犯罪行为不但可以通过直接接触、交往而获得,而且也可以通过对别人意见、态度及行为方式的认同获得。青少年是个特殊群体,各方面还不够完善,思想道德意识也未成熟,,辨别是非的能力有限,抵抗力和自控力也差,一经接触,容易染上不良习性,走上犯罪道路。上述案例中犯罪嫌疑人陈某等,本年少无知,在与人交往中臭气相投,为电子游戏所勾引,加上一些恩怨,就走上了犯罪的道路,伤害别人,严重危害社会。此外,接触特别是身体上的接触最易引起性犯罪的发生,青少年精力旺盛,行为敏感,容易冲动,加上自控力不强,往往引起青少年的性犯罪。总之接触引起青少年犯罪率是很大的。青少年要提高分清主次、辨别是非的能力,提高觉悟,学会自我约束,避免犯罪的发生。

二、体型激起犯罪行为

犯罪与犯罪人的自身特性密切相关,人的体型可以反应其一些行为特征。

由美国学者谢尔登提出,并由格卢克夫妇加以发展。认为少年犯罪的产生与其具有一定的体型及其相适应的性格有关。谢尔登将人的体型分为4种类型,并认为每种体型都有相对应的性格特征:①内胚层体型。这种人身体圆润肥胖,其性格特征为喜爱娱乐、外向、柔顺,几乎对任何体育活动和冒险活动都不感兴趣;②中胚层体型。这种人骨骼发达、肌肉健壮,其性格特征为喜欢冒险、爱好运动、专断大胆、争强好胜;③外胚层体型。这种人身体单薄、身材瘦长,其性格特征为精神抑郁、沉思内向;④均衡型。这是一种综合型体型,没有任何单一类型的突出持征。我们也常见那些熊腰虎背的人较恐怖,也许这与其本型有关,看那些犯罪嫌犯,大多也是这类人。青少年中中胚层体型者更有可能采取犯罪行为,而成为犯罪少年。当然,也有许多罪犯罪是其他体型的,但那也还有其他犯罪诱因。

三、见识贫乏,亚文化犯罪

许多青少年见识贫乏,经验教训不多,素质修养水平差,心胸狭隘,遇事冲动,往往会导致犯罪。亚文化理论认为少年犯罪是下层社会少年中亚文化发展的结果。由美国学者科恩等人提出。下层社会的青少年渴望达到中上层社会的生活目标,但是由于本身种种条件的限制,使得他们在学校或社会上的竞争中经常遭到失败或挫折,但是又无法忍受或妥善处理这些挫折,因而逐渐形成了不同于普通社会的价值观念,以此来克服社会适应中的失败与挫折,并且逐渐认为他们不属于正常的社会。于是,这些青少年自己结合起来,形成亚文化群,共同用反社会的行为来应付社会适应中产生的问题,这样的亚文化群常常被称为“帮伙”。上述案例中几个青少年犯 ,觉悟水平低,无视行为后果,残酷伤害他人,引发严重问题无知犯罪多么可悲。思想道德素质低,也反应亚文化问题。道德文化欠缺最易引起犯罪,这也要发人深思。其中男性道德观念往往低于女性,有一项调查中,对一些道德行为,女性都认为“总是错误”或“一般是错的”,而男性这样回答的甚少,甚至有不少答为这些行为并不错①。我们所发现的青少年犯中,好多都是男性。提高素质,消除亚文化,在很大程度上也可防治青少年犯罪。

四、机会促使犯罪行为发生

 美国学者克洛沃德和奥林于1961年提出机会理论,认为下层社会少年之所以犯罪,是因为社会剥夺了他们获得生活目标或取得成功的机会,使他们没有机会以合法的手段达到目的,而只能以非法的方式来满足自己的需要和愿望。这是多数青少年常走的路,走正道的不行,就选上捷径,以致辞走上了绝径。他们多盯着眼前的利益,甚至来不及想其后果。2004年5月20日早6点多钟,年仅15岁的在校学生颜某想趁父亲熟睡之机偷钱去网吧玩。因害怕父亲醒来打他,遂用铁锤将父亲砸死,拿143元钱到网吧上网。找不到机会,见有利可图,无视脚下深渊,就容易犯罪了。应根据青少年身心需要,及时开导他们,天是列绝人之路的。

五、及时遏制犯罪行为

犯罪是要及时遏制的,尽量避免犯罪的发生。对人的行为的遏制(或抑制、控制)有两种:一是外部遏制(主要是社会压力);二是内部遏制(主要是内在控制力)。当具有良好的外部遏制和内部遏制能力时,就能约束人们不致产生犯罪行为;当外部遏制和内部遏制减弱甚至消失时,犯罪行为就会发生。美国犯罪学家雷克利斯提出的这个理论,要求外部和内在双重遏制,一齐控制犯罪意向。特别是对易冲动的青少年,这个不容忽视。 

六、社会学习诱发犯罪

   许多 犯罪行为是通过观察学习、聆听周围社会环境中人们的言行或直接体验犯罪活动获得的。某中学两名13岁男生偶然翻到了家长藏在家中的黄色录像带,二人看完后即模仿录像中的行为将邻居的少女轮奸。获得犯罪行为的外部条件是家庭成员的示范和鼓励,亚文化群的影响,大众传播媒介中言语、文字、图像等符号的示范;犯罪行为由于得到外部强化而得以保持;犯罪行为由于模仿、不利处境的逼迫、诱因的作用、命令与强迫、妄想、酒精作用等因素而被激发。所以应积极引导青少年正确辨识不利因素,远离诱发犯罪的行为,注意学习文明先进的东西。

防治青少年犯罪

认识到青少年犯罪现状及成因分析,我们就应着手防治青少年犯罪,让每个孩子都能健康成长,快乐生活。防治青少年犯罪,要构筑起防控网络,政府宏观调控,社会中观约束,学校家庭微观感化。

政府宏观调控。主要通过立法和采取一些行政措施实现。政府预防是青少年犯罪预防的指挥系统,决定着青少年犯罪预防的指挥系统的运转②。由政府出面改善和净化不利于其成长的社会环境,对出版物中有关暴力,色情内容来加审核,保护其健康成长。

社会中观约束。社会是大课堂,纷乱繁杂,对青少年犯罪的直接影响。营造良好的社会环境,开展有利于青少年成长的活动条件,严格杜绝感染青少年的败坏风气。

学校家庭微观感化。学校家庭是锻造良才的锅炉,是最纯洁的殿堂。其一心在于培养教育好青少年,给青少年以法制教育,理想道德教育,人生价值观教育,高师指导,亲情感化,及时消除不良影响,共同策划好其美好有明天。

加强引导教育,提高道德素质,增强法制意识,营造良好环境,联合防治青少年犯罪,解决好各种社会问题,维护社会安宁稳定,倡导文明新风。关爱年轻一代,是我们的愿望,防治青少年犯罪,是我们的责任。

中文摘要:   青少年成长成才备受社会关注,青少年犯罪已是当今社会的严重社会问题,爱护新一代,防治青少年犯罪,维护社会稳定,解决好社会问题,是全社会义不容辞的责任。认识到青少年犯罪现状及成因分析,我们就应着手防治青少年犯罪,让每个孩子都能健康成长,快乐生活。防治青少年犯罪,要构筑起防控网络,政府宏观调控,社会中观约束,学校家庭微观感化。加强引导教育,提高道德素质,增强法制意识,营造良好环境,联合防治青少年犯罪,解决好各种社会问题,维护社会安宁稳定,倡导文明新风。关爱年轻一代,是我们的愿望,防治青少年犯罪,是我们的责任。

关键词:青少年  犯罪 防治 接触  社会

注释:  亚文化(subculture),整体文化的一个分支,它是由各种社会和自然因素造成的各地区、各群体文化特 殊性的方面。如因阶级、阶层、民族、宗教以及居住环境的不同,都可以在统一的民族文化之下,形成具有自身特征的群体或地区文化即亚文化。亚文化是一个相对的概念。

参考文献:   ①[英]德坚志·顿特著《行为·性格·犯罪》黑龙江人民出版社1998年   ②《社会问题概论》朱力 等著社会科学文献出版社   《青少年犯罪与治理》康树华著中国人民公安大学出版社, 2000.6    《中国青少年犯罪学》曹漫之主编 群众出版社, 1987      《青少年犯罪心理学》中国社会科学院社会学研究所主编       《犯罪心理学》张保平编著中国人民公安大学出版社

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